个人简介

基本情况

刘楠，男，研究生，博士，副教授，教务部医学教育研究中心主任。

电子邮箱：987224868@qq.com

主要研究方向

医学教育管理，医学人文教育。

学术兼职

1.山西省医学会医学教育专业委员会秘书。

获奖情况

1.2023年教育部高等教育教学成果二等奖。

2.2023年山西省高等教育教学成果特等奖。

3.2021年山西省社科联百部篇工程三等奖。

4.2020年山西省社科联百部篇工程三等奖。

5.2020年教育部首批国家级一流本科课程。

6.2021年山西省高等教育教学成果特等奖。

7.2021年山西省高等教育教学成果二等奖。

8.2019年山西省高等教育教学成果二等奖。

9.山西医科大学新冠肺炎疫情防控工作先进个人。

10.山西医科大学“五四”表彰学生工作先进个人。

代表性成果

（一）论文

1．刘楠.论中国教育学的理论自觉与话语体系构建.学术探索（CSSCI来源刊物含扩展版），2021，06：127-131。

2.刘楠.新时代背景下中国教育学术话语体系的构建.广西社会科学（CSSCI来源刊物含扩展版），2020，05：174-177。

3.刘楠.以“文”化人:论大学的文化品格和“成人”使命.湖南师范大学教育科学学报（CSSCI来源刊物），2017，04：108-112。

4.刘楠，侯怀银.忧思与践行:论教育学者的使命.广西社会科学（CSSCI来源刊物含扩展版），2017，08：202-205。

5.刘楠.论高等教育研究者的社会责任.黑龙江高教研究（CSSCI来源刊物含扩展版），2016，05:1-4。

6.侯怀银，刘楠.论邓正来的社会科学观.科学技术哲学研究（CSSCI来源刊物），2015，01:46-50。

7.刘楠，姜正国.牛津大学的人文精神及其现实启示.湖南科技大学学报（社会科学版）（CSSCI来源刊物），2014，05:144-149。

8.刘楠.学校教育的形上之思.湖南师范大学教育科学学报（CSSCI来源刊物），2014，05：5+129。

9.刘楠.论教育学的学科规训功能.湖南师范大学教育科学学报（CSSCI来源刊物），2014，02：26-29。

10.刘楠，李建涛，解军.省属医科院校科教融合的要义、构成和路径.医学研究与教育，2025，01：63-68。

11.刘楠.中国教育学自主知识体系构建的要义、机理与路径.教育评论，2024，11：12-18。

12.刘楠.教学学术工作坊助力医学院校教师教育教学能力提升的路径.基础医学教育，2024，10：908-912。

13.刘楠.大学教学学术下医学院校教师教育教学能力的提升路径.基础医学教育，2023，12：1096-1099。

14.刘楠，侯怀银.社会教育管理学学科建设初探.终身教育研究，2023，4：66-74+59。

15.刘楠.新时代中国教育学术话语体系构建的生成逻辑、内涵意蕴与路径遵循.教育评论，2023，6：24-31。

16.刘楠，秦洁.地方医科院校教师教学能力的提升策略研究——基于大学教学学术的视角.中国高等医学教育，2022,10：19-20+80。

17.刘楠.我国医学院校教师教育教学能力标准的构建——基于学生的核心素养.中国高等医学教育，2018,09：35-36。

18.刘楠.高校教师教育教学监控能力标准的构建——基于教学学术的视角.中国高等医学教育，2017,07：44-45。

19.刘楠.大健康人文下医科类高校健康教育理论与实践.中国继续医学教育，2020,01：51-53。

20.刘楠.线上教学背景下医学生创新思维的培养路径.基础医学教育，2022,08：633-636。

21.刘楠.“三制”联动下医学生创新思维的培养路径.基础医学教育，2020,10：776-778。

22.刘楠.医学院校的以文化人探讨.基础医学教育，2019,12：995-999。

23.刘楠，都文霞，刘继斌，刘丽芳.有效教学下的医学院校教师教学能力标准研究.基础医学教育，2018,04：334-336。

24.刘楠.洛克的理智教育及其新时代的教育意蕴.太原师范学院学报（社会科学版），2020,01：93-96。

25.刘楠.论教育价值取向的建构.太原师范学院学报（社会科学版），2019,01：84-89。

   26.刘楠，侯怀银.国立师范学院教育系科的发展及启示.山东高等教育，2016，09：52-56+2。

教学科研项目

1.新中国成立以来中国特色教育学话语体系的变迁研究（全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题）（DAA220428）（2022-2025）主持；

2.理论自觉与话语体系建构：新时代中国教育学者的使命研究（山西省教育科学“十四五”规划研究项目）（No:GH-21062）（2021-2023）主持；

3.新时代背景下中国教育学者的责任研究（山西省高校哲学社会科学研究项目）（No:2019W042）（2019-2022）主持；

4.以文化人：大学的文化品格和成人使命（山西省高校哲学社会科学研究项目）（No:2016231）（2016-2018）主持；

5.教学学术工作坊助力医学院校教师教育教学能力提升的路径研究与实践（山西省高等学校教学改革创新项目）（No:J20240583）（2024-2026）主持；

6.大学教学学术下医学院校教师教育教学能力的提升研究与实践（山西省高等学校教学改革创新项目）（No:J20230535）（2023-2024）主持；

7.“三制”联动下医学院校大学生创新思维的培养模式与实践研究（山西省高等学校教学改革创新项目）（No:J2021266）（2021-2023）主持；

8.医学院校教师教育教学能力标准研究--基于学生的核心素养（山西医科大学校级教学改革一般项目）（No:XJ2018041）（2018-2020）主持；

9.基于大健康人文的高校健康教育理论与实践探索（山西医科大学校级思政专项研究项目）（No:04201862）（2018-2020）主持；

10.文化品格与医者使命：论医科院校以文化人的实现（山西医科大学博士启动基金项目）（No:03201559）（2016-2022）主持；

11.导师制、课题制和跨专业融合制联动下的大学生创新思维培养与品格塑造研究（山西医科大学校级指令性教改项目）（No:SZL20200604）（2020-2022）主持；

12.医学院校创新创业教育实施效果评价研究（山西医科大学校级指令性教改项目）（No:SZL20201403）（2020-2022）主持；

13.有效教学下的医学院校教师教学能力标准研究（中华医学会医学教育分会医学教育研究课题）（2016BJS011）（2016-2018）第一参与者。

讲授课程

本科生：《高等教育学》、《医学导论》、《法学概论》、《医学史》、《科研论文写作》、《医德教育实践》。