7月23日下午，学校邀请吉林大学白求恩医学部原副学部长金祥雷、吉林大学医学本科督导组组长吴运涛进行本科教育教学审核评估专题培训。学校教学督导委员会委员兼秘书长乔爱秀主持。学校督导、各院系督导、领导班子、教研室主任及广大教师等参加了培训。

吴运涛以“立足‘四个建设’，让教学督导真正发挥实效”为题，介绍了吉林大学医学部督导团队的建设成果与工作实践。该团队以“123督导理念体系”为引领，构建的“四位一体”督导体系，在助力审核评估等方面成效显著，获全国首届督导工作优秀案例一等奖。

培训讲座中分享了采用“线下巡课+线上深研”方式的多元工作模式，系统介绍了“教师教案设计指南”，提出了教师教案设计常见的宏观问题和细节问题，并从督导视角观课评课提出了教师课堂应做到的六方面。

金祥雷以“基于成果导向的课程目标达成与实施路径”为题，从宏观层面解读OBE理念实践路径，强调其核心是“学生为中心、成果导向、持续改进”，介绍了课程建设和考核评价的相关要点，他的报告从“教什么”到“学成什么”，从“课堂输入”到“能力输出”，为我们揭示了成果导向课程改革的底层逻辑与实践智慧。

此次专题培训为学校深化教育教学改革注入了强劲动力，不仅搭建起对接先进教育理念与实践的桥梁，更凝聚起全校上下以审核评估为契机、向高质量医学教育迈进的共识。学校将持续深耕 OBE 理念的本土化实践，让“学生为中心”的育人初心在每一堂课中扎根生长，让“持续改进”的质量文化融入教学全过程，以督导体系的提质升级赋能人才培养质量跃升，为培养担当民族复兴大任的高素质医学人才筑牢根基，在新时代高等教育改革发展的浪潮中书写更加精彩的育人答卷。

（图文/邵娟）