一、口腔医学专业概况

（一）发展历程

山西医科大学口腔医学专业始创于1983年，1985年开始招收五年制本科生，1991年成立口腔医学系，2018年更名为口腔医学院，经过40余年蓬勃发展，2007年荣获山西省本科品牌专业，2011年荣获山西省高校特色专业，2018年获批山西省高校优势特色专业，2019年获批山西省高校一流本科专业，2021年获批国家一流本科专业建设点。学科建设方面，2000年获得口腔临床医学二级学科硕士学位授权点，2010年获得口腔医学硕士专业学位授权点，2018获得口腔医学硕士学位一级学科授权点并于2023年顺利通过教育部核验，2020年获得口腔临床全科医学二级学科博士学位授权点，2021年获得口腔医学博士专业学位授权点，2023年获批博士后创新基地，形成了口腔医学专业本、硕、博多层次一体化培养体系。口腔医学专业是山西医科大学录取分数线最高的五年制本科专业之一，在省内同类院校中发挥引领作用。2024年软科口腔医学专业排名B+，校友会专业排名第13名。

图1 口腔医学专业建设发展历程

图2 本硕博多层次培养体系

（二）学院概况

1.组织架构图

图3 口腔医学院本科教学管理组织架构图

2.教研室

山西医科大学口腔医学院下设5个专业教研室，开设20门口腔专业本科课程，全部具备线上课程资源，开展线上线下混合教育模式。以一流课程为核心，拔尖与强基相结合，不断提升课程的“两性一度”，建设精品课程体系。

图4 口腔医学院本科教学线上课程

3.综合实验室

口腔综合实验室是山西省本科实验教学示范中心，设口腔基础实验教学中心和口腔临床技能实训中心。口腔基础实验室占地880平方米，口腔临床技能实训中心占地650平方米，承担全部口腔医学专业实验课程，拥有教学设备及器械4000余件，仪器设备总价值约1722万元。拥有口腔教学仿真头模系统98套，拥有OSCE考核系统、台式、立式显微镜，设有虚拟仿真实验室。

图5 实验室组织架构图

图6 实验室建设

学院拥有1所三级口腔专科医院及6所三甲医院作为临床实习基地，牙椅491台，生均椅位数3.61台/人，实行同质化管理，病源病种数充足，临床教学资源丰富，实力强劲。

4.科研平台

学院拥有口腔疾病防治与新材料山西省重点实验室、山西省口腔疾病（颌面部畸形）临床医学研究中心、山西省口腔生物材料工程研究中心、山西医科大学口腔医院医疗器械临床试验机构等科研平台。近五年，学院获批国家级科研项目15项，省部级科研项目195项，累计经费达4088.108万元；在各级各类学术期刊发表论文共计608篇，其中SCI收录论文175篇；获山西省科学技术奖科技进步奖二等奖4项，三等奖1项，自然科学奖二等奖1项；山西省高等学校优秀成果奖（科学技术）一等奖1项；主编著作7部，参编著作19部；授权专利94项。

图7 口腔医学院科研平台

5.师资队伍

口腔医学院现有专业课教师111人，博士研究生导师17名，硕士研究生导师59人，拥有高级职称教师72人，获得博士学位教师36人，师资力量雄厚，结构合理，拥有山西省医学科技领军人才1名，省级高校教学名师6人，省级高校师德楷模5人，山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才1人，山西省科技创新重点人才团队负责人1名。

图8 口腔医学院师资队伍

学院确立了“学科带头人一专业骨干一青年教师”三级师资梯队，实行分层建设和培养。通过新教师试讲、集体备课、教学督导听课、教学能力提升培训与竞赛、学历提升与进修学习、国内外交流访学等多种方式，全面提升师资教学能力与教学质量。

图9 教学能力提升培训与竞赛

口腔医学院积极开展对外交流，7名优秀教师被选派到国外知名院校访学交流，与日本大阪齿科大学建立了长期友好合作关系，定期开展师生交流和国际合作。

图10 国外访学交流

6.临床基地

我校口腔医学专业依托山西医科大学口腔医学院办学，拥有1所三级口腔专科医院及6所三甲医院作为临床实习基地，临床教学资源丰富，实力强劲。

山西医科大学口腔医院与口腔学医院，实行“一体化管理”，是集医疗、教学、科研、预防、保健、管理为一体全面发展的三级口腔专科医院，是山西医科大学第二医院住院医师规范化培训联合培训单位，充分发挥医院临床优势，与学院协同互助齐育人。西院区建筑面积1.2万平方米，东院区为2万余平方米的口腔综合大楼，下设13个临床科室，8个辅助科室，1个双通道全麻手术室，现有口腔综合治疗台232张，开放病床30张，2023年门诊量22万余人次，为教学提供了强大的临床支撑。口腔医院以“博爱至诚、求精创新”为院训，坚持“一切以病人为中心”的服务宗旨，坚持公立医院的公益性，积极提升临床医疗质量，积极投身社会服务工作，持续改进人民群众看病就医体验。

图11 口腔医院

二、专业特色

山西医科大学口腔医学专业自设立以来，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，立足学校“建设全国一流研究应用型医科大学”的办学定位，始终坚持以立德树人为根本任务，确立“育人为先，德能并重，求精创新，争做一流”的办学理念，形成了口腔医学专业办学特色。

（一）育人为先：引育并举，强师资促交流

学院始终坚持育人为先，加大人才培养力度，引育并举加强师资队伍建设。

引——加大高层次人才引进力度：学院积极拓宽人才引进渠道，通过柔性引进、合作交流等方式为专业建设提供有力的人才支撑，柔性引进海外知名专家4名。与国内专家建立长期合作关系，包括赵铱民院士、张志愿院士和王松灵院士、国家杰青李铁军教授等，全面提升了教师队伍的国际视野和综合能力。

育——提升师资队伍教学能力：我校口腔医学专业2021年成功获批博士专业学位授权点，2023年获批博士后创新基地，学科建设取得的成果显著，为教师队伍建设发展搭建平台。近三年学院引进博士10名，其中4名具有海外学习背景。现有在站博士后4人，攻读在职博士38人；学院鼓励教师海外访学和国内进修，近三年赴华西、北大等国内知名院校进修12人，获国内知名大学博士学位2人，对教师科研、教学能力的提升产生了带动辐射效应。

强师资促交流：学院有1位教师在国家教育部高等学校教学指导委员会担任委员，6位国际牙科学院中国区院士，9位教师在中华口腔医学会各专业委员会担任常委，12位教师在山西省口腔医学会各专业委员会担任主委，并在国内各会议中受邀发言；近五年学院组织各级各类学术会议63场次，包括承办了中华口腔医学会牙周病学专委会第十一次全国口腔牙周病学术会议、口腔病理学专委会第十二次全国口腔病理学术会议、口腔修复学专委会第十七次全国口腔修复学术会议等。

图12 口腔医学院9名教师担任中华口腔医学会各专业委员会常务委员

图13 承办国内外学术会议 强化对外交流 扩宽学术影响力

（二）德能并重：德才兼备，固根基强实践

学院坚持立德树人，聚焦思想道德引领和文化品格塑造，以文修身、以德润心，推进课堂教学、文化熏陶和社会实践协同共进，构建多位一体的育人平台，德能并重、相得益彰、融通共进。将党建工作与思政教育紧密联系，协同开展“党建+思政”一体化育人。近五年，山西医科大学口腔医学院获批首届“全省高校党建工作标杆院系”、山西医科大学“三全育人”综合改革试点院系，荣获山西医科大学“三育人”先进集体称号。

图14 党团建设

学院在山西省各种重大口腔健康相关项目中坚持立德树人，培养学生大健康意识和人文关怀精神，牵头开展了山西省第一次口腔健康流行病学调查；我院师生参与国家级5A公益项目公益慈善项目“山中雏菊，筑梦同行”，开启口腔预防爱心之旅，受到中国牙病防治基金会嘉奖，赠与价值百万“爱心口腔流动保健车”一辆，为基层群众开展优质暖心的口腔健康服务打通“最后一公里”；作为全国儿童口腔疾病综合干预项目山西省承担单位，我院实践导师带领大学生组成的“医”心“医”意爱牙联盟——口腔暑期实践队，赴省内各地开展“青春笃行 振兴有我”乡村振兴主题创新实践活动，开展爱心医疗服务、进行红色基地参观、探访乡村产业基地、赓续红色血脉精神。

图15 口腔特色社会实践活动

（三）求精创新：稳中求进，育英才创佳绩

学院通过顶层设计，整体推进专业内涵建设，以一流专业建设为统领，打造一流课程，激励一流师资，培养一流学生，坚持服务健康山西为导向，全面部署推进本科教学工作。

积极探索口腔卓越医师培养体系，创新人才培养模式，推进“5+3+X”本、硕、博一贯制教育改革步伐，成立了“卓越口腔医生创新班”，制定卓越医生2.0培养方案，强化科研创新能力培养，开设口腔专业英语双语教学模式，定期举行学术班会，通过本科生导师制指导本科生早期参与科研与创新项目，全面提高学生科研创新能力，近五年班级平均升学率90%以上，为口腔医学“5+3+X”人才培养模式和体系改革提供思路和基础，也为口腔医学人才培养模式和体系改革提供思路和范式。

口腔医学院坚持开展“名家名师进课堂”系列学术交流讲座，邀请张志愿、赵铱民、王松灵、周学东、孟焕新、高岩等国内外知名学者走进山医课堂，全方位培育学生综合能力。

图16 名师名家进课堂

（四）争做一流：追求卓越，教学研显成效

一流本科课程建设成效显著：通过系列日常教学活动、培训及比赛等持续建设，学院《牙周病学》获批2023年度国家级线上线下混合一流本科课程，形成了由1门国家级一流课程领衔，7门省级一流课程助力，9门校级一流课程支撑全面覆盖口腔医学专业主干课程的精品课程体系。

图17 口腔医学专业一流本科课程建设情况

各级各类教学成果丰硕：近五年取得国家级教学成果奖3项，省级教学成果奖15项，教师教学竞赛获奖19项，其中国家级5项。学院7位教师入选9门人民卫生出版社全国高等学校五年制本科口腔医学专业“十四五”规划教材的编委。

图18 参编人民卫生出版社全国高等学校五年制本科“十四五”规划教材9本

课程思政建设成果颇丰：推广各类思政教改成果的应用成效显著，2019年《口腔正畸学》被评为山西省课程思政示范课，2023年在新华思政—全国高校课程思政教学资源服务平台上线，面向全社会开放共享。“思政赋能、多维协同”口腔医学创新人才培养探索与实践、“五链协同、交叉融合”创新型口腔正畸硕士研究生培养模式的探索与实践项目获山西省教学成果奖，2024年入选中华口腔医学会教育专委会思政汇报。

图19 《口腔正畸学》课程在“新华思政”——全国高校课程思政教学资源服务平台上线

实践服务社会效果良好：我院指导教师带领学生志愿者对全省16个县（区）25944人进行了口腔健康检查和问卷调查，每年为近2000名儿童免费进行口腔健康服务，完成窝沟封闭牙数166.3585万颗，为10多万儿童完成局部用氟；我院“医”心“医”意爱牙联盟——口腔暑期实践队，荣获团中央的国家级奖——2023年乡村振兴“笃行计划”优秀实践团队。

图20 暑期见习、口腔义诊、志愿服务

学生参与科研、创新创业竞赛成绩斐然：本科生在校期间发表SCI论文7篇，专利和软件著作权23项，并孵化一批具有创新力的学术或应用型项目及获奖：大学生创新创业训练计划省级及国家级项目51项、在“互联网＋”、“挑战杯”、全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛等大学生创新创业竞赛中荣获国家级14项，省级36项，校级25项，科普竞赛获得国家级奖项共计58项。

图21  2024年中国国际大学生创新大赛荣获国家级银奖

图22  2021年“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛荣获国家级银奖

图23  2021年度大学生口腔医学临床技能竞赛

图24  2024年度大学生口腔医学临床技能竞赛

口腔医学院以打造“一流专业”和“一流学科”为抓手，以本科生培养为首要任务，实行科教结合、产教结合、医教协同机制，实施国家一流学科攀升计划，建强口腔医学高原，提升口腔医学区域特色医疗服务能力。立足山西，面向全国，建设区域高水平特色鲜明的具有较高社会声誉和知名度的国内一流品牌专业，为国家培养德智体美劳全面发展的、适应新时代中国特色社会主义建设和口腔医学事业发展需要的、具有创新精神和实践能力的研究应用型高级口腔医学人才。