一、社会工作实习教学的目标
社会工作实习是有目标、有计划，强调多方面参与的一种学习模式。它让学生在真实的情景中，按自己的兴趣及能力，加上实习督导的支持，把所学到的社会工作的价值观、态度、理论及工作技巧应用出来。在实践中，经过反思、整合和内化的过程，锻炼成为实干的、自主的、有情有理的专业社工。
社会工作是一门操作性很强的学科，实习课程是其中不可或缺的组成部分。实习给学生提供了理论与实践相结合的机会，从中要求达成如下目标：
1．理解社会对社会工作者的需求和社会工作者的角色及责任，激发实习者对从事社会工作的信心和专业认同感；
2．了解中国社会服务机构和制度的框架及其运作；
3．在实习中，帮助实习者形成社会工作的原则和价值理念，鼓励实习者对专业自我的塑造，使实习者有机会增强自我了解， 在专业工作职责范围内发展个人工作风格；
4．鼓励实习者尝试将专业理念用于实践，并在实践中检验理论与工作模式，发展时间技巧；
5．提高实习者社会工作实务能力，鼓励其为案主提供有效的专业服务。
二、实习形式和内容
1.同期实习
（1）目标：同期实习，即与课程同步开展的实习活动。以专业必修课的形式开设，着重培养学生理论联系实际的能力，以及对社会工作不同领域服务方法的掌握。
（2）安排：在5、6学期，每个学期4周，共8周。安排学生在校级、院级签约实习基地进行实习教学，由实习指导教师和机构督导共同指导学生进行实习。
（3）内容： 以社会工作实习生的身份参与机构的工作，了解实习机构的运转情况。在机构中，要求积极探索为案主提供服务的有效途径，掌握社会工作方法的运用。要求每位同学至少实施个案工作服务一次，每两位同学至少完成一次小组工作或者大型活动，并写出详尽的活动方案。要求按时完成实习计划书、实习工作日志、各种评估报告等，并参加指导老师的集体督导与个别督导以及实习总结会。
2.医院见习
（1）目标：通过临床科室轮转观察，使学生了解患者及家属在医疗场景中的多元需求，从社会工作视角识别服务介入的可行路径，同时强化专业伦理意识与实务能力，促进理论与实践融合。
（2）安排：在6学期，共3周。安排学生在学校附近综合医院集中实习，由医院带教老师和实习指导老师共同指导学生进行实习。
（3）内容：学生通过临床科室轮转参与医院日常诊疗工作，观察并记录患者及家属在疾病应对、医患沟通、资源获取等方面的实际需求，结合社会工作专业视角分析需求痛点，设计个案管理、心理疏导或政策倡导等介入方案，同时通过案例讨论和督导反馈反思医疗场景中的伦理困境（如隐私保护、利益冲突），最终形成涵盖需求评估、介入策略与伦理反思的见习报告，实现理论向实务的能力转化。
3.毕业实习
（1）目标：使学生系统运用社会工作理论、方法与伦理知识，在真实服务场景中独立完成需求评估、介入设计及成效评估，提升个案管理、资源整合与跨专业协作能力，同步结合实习经历完成毕业论文选题、数据收集与实务分析，实现从学生到职业社会工作者的过渡衔接。
（2）安排：在8学期，共16周。学生以自主选择校外机构进行实习为主，由机构督导和实习指导教师共同指导学生进行实习。
（3）内容：学生在社区服务中心、医疗机构、社会福利机构等实习单位，围绕儿童保护、老年照护、精神健康等特定领域，开展个案/小组服务、政策倡导或项目管理工作，通过持续督导与反思日志梳理实务经验，并基于实习中发现的现实问题（如服务对象需求缺口、政策执行障碍）确定毕业论文研究方向，最终形成兼具实践价值与理论深度的研究成果。
三、实习机构和实习步骤
1．实习机构
（1）儿童、青少年、学校工作领域：各类中小学校、工青妇等。
（2）老年工作领域：老年公寓。
（3）社会工作行政、社会保障领域：社工部、民政、社保等单位。
（4）社区工作领域：各街道社区工作站。
（5）社会服务机构：社会工作机构、心理咨询机构等。
（6）医务工作领域：各级医院相关处室。
（7）企业社会工作领域：国企、外企、私企内的人力资源部门等。
2．实习步骤与安排
（1）实习安排阶段：
1）实习说明会，会上明确实习的目的、要求和安排。
2）学生完成实习意愿表，确定实习机构。
3）实习动员大会
4）学生、实习指导老师（学校）、实习督导（机构）三方会谈。
（2）实习初期：完成实习计划书。
（3）实习中期：根据实习计划书，完成各项任务。
（4）实习后期：
1）完成实习自我评估报告。
2）完成学生对机构督导的评价。
3）汇总指导老师对学生的评估。
4）汇总实习机构对学生实习表现的反馈表。
5）实习指导老师完成对学生的期末评估。
6）学生、指导老师、机构督导总结面谈。
实习报告会。
四、实习成绩的评定
1.评定标准
学生实习评定考虑专业伦理、实习表现、实习报告、实习分享等方面，以进行全面综合的评定。
2.评定方法
总成绩比例表
督导成绩 |
实习心得发表会成绩 |
指导老师 （学校） |
实习督导 （机构） |
发表报告 |
参与讨论 |
55% |
15% |
20% |
10% |
督导成绩考评办法：
由实习机构督导及学校督导老师分别评定学生的表现。评估实习表现的指标包括下列各项：
（1）请假次数。
（2）迟到早退情况。
（3）工作态度。
（4）建立人际关系的能力。
（5）运用社会工作方法的能力。
（6）指定工作之执行状况。
（7）其它。
实习心得发表会成绩考评办法：实习心得发表会成绩由学校指导老师评定后给出。
本实习教学大纲旨在通过系统的实践培养方案，帮助学生将理论知识转化为实务能力，深化专业认同，塑造职业素养。引导学生以主动学习的态度投入实习，在实践中反思，在服务中成长，最终成为兼具人文关怀与专业技能的优秀社会工作者。
人文社会科学学院
社会工作教研室
