为进一步提升人才培养质量，明确各方职责，5月30日社会工作硕士学位点组织召开了以导师、任课教师和学生为主体的“三端会议”。导师、专业任课教师及全体研究生共同参与。学位点负责人总结了近阶段培养工作进展，并重点强调了导师在学生学业和发展中的引导责任，要求导师更加关注学生的学术成长与生涯规划，切实履行培养指导职责。强调任课教师进一步强化课程备课和课堂教学，注重教学内容的针对性和实效性，同时要积极加强与学生课上的交流与互动，关注学生的学习需求与疑问。会上也特别提出，学生更要主动与导师和任课教师保持沟通，及时汇报学习进展、提出学业和生活中的困惑，争取多方支持。此次“三端会议”的召开，进一步明确了导师、任课教师与学生之间的沟通渠道，形成了协同育人的良好氛围。