为充分了解直属附属医院教育教学开展情况，进一步巩固提高附属医院教育教学水平，积极推进临床教学同质化发展，持续提升医学人才培养质量，10月21-22日，学校组织教务处、医院管理处人员组成调研组深入附属临汾医院（临汾市人民医院）、附属运城医院（运城市中心医院）就临床教学工作进行走访调研。调研组由教务处处长张轩萍、副处长王海锋、招生办公室张燕子和医院管理处薛强组成。
调研期间，调研组分别与各附属医院负责人、教学管理人员、各教研室负责同志和学生代表进行了座谈，听取了医院教学管理、教学组织架构、教学制度、教研室建设、师资队伍等多个方面的教学工作介绍，并与参加座谈的各教研室负责同志、学生代表针对本科生四年级的理论教学及课间见习开展情况、五年级临床实践教学情况进行了深入的交流探讨。
走访过程中，调研组还深入教学一线现场聆听了临床教师理论授课情况，观摩了临床科室课间见习开展情况，实地考察了附属医院教学设施和学生生活设施，了解了学生学习、生活情况。
调研组肯定了两所附属医院在教学基础设施条件、教学组织开展情况，对他们在新时代医学人才培养上的担当精神和给予学校临床教学工作的大力支持表示感谢。
张轩萍在调研中指出，在新时代医学人才培养过程中，附属医院要着力培养“大爱无疆，医者仁心”的人民健康守护者，培养具备“救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术”的卓越医学人才。
调研组对进一步加强和改进两所附属医院的临床教学工作提出了要求。一是附属医院要进一步明确附属医院临床教学的主体职能，高度重视医学人才的培养。既要完善教学管理制度和质量保障等的体系建设，又要强化教学过程中规范化管理，严格教学管理制度、教学质量保障体系的落实。以教促医、以教促研、促进医疗、教学、科研水平的不断提升，提高医学人才培养质量。二是带教老师要进一步提高人才培养的认识，提升教书育人能力。“双师型”临床带教老师不仅要具备扎实的理论知识和丰富的临床经验,更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力，要坚持把教育教学能力提升和自我学习贯穿始终，坚持言传身教相统一，尊重学生，因材施教，结合医德医风开展教书育人工作。三是医学生在附属医院学习期间要端正学习态度，利用好优良的教学环境，深入开展浸泡式学习，将理论与实践更好地结合起来。要注重提升自主学习能力，多学、多问、多思、多练，养成良好的医疗习惯和医疗作风，不断强化临床思维，提升解决临床问题的能力和水平，确保高质量完成学习任务。
（图文/王海锋）
