6月29日下午，德医相融“大思政课”工作坊举办第六期课程思政专项活动，本期活动线下、线上直播同步开展，教务部、马克思主义学院、基础医学院核心课程负责人及专任教师参加线下活动，线上600余人观摩同步直播。
蔡玉瑾以《组织学与胚胎学课程思政教学设计》为题，从课程概述、思政设计、教学实施和教学成效四方面分享了组织学与胚胎学课程思政的建设过程及实施情况。课程思政设计遵循“两个切入”，一方面从人物案例切入，体现中国贡献、彰显中国精神；另一方面从学科特色切入，以“提升观察力，掌握辩证法”作为贯穿课程的主导思政理念。围绕知识、能力、素质的培养目标，着重从尊重生命、健康中国、医学使命、科学精神等多方面对医学生进行德育引领。
王淑玲以《“四有”医学高等数学课程思政教学设计》为题，分享了医学高等数学课程思政设计及实施情况。课程以“培根铸魂，启智润心”为引领，以学生发展为目标，从课程本质、数学历史、知识内涵、教学形式四个方面整体设计了医学高等数学的课程思政内容，形成了“有理、有趣、有用、有温度”的“四有”特色。通过课前，课中及课后各个环节融入思政元素，采用多种教学手段激发学生的学习热情，注重培养学生的逻辑思维能力和创新精神。
董海涛和郑洁对两位老师的分享进行了详细点评，充分肯定了两门课程的课程思政设计和特色凝练。围绕专业课课程思政的形式与内容，与会老师展开热烈讨论，通过深度学情分析，挖掘思政元素，盐溶于水，润物无声，在传授知识的同时培养学生能力，提升学生素养。
最后，董海涛就德医相融“大思政课”工作坊整体开展情况进行了总结和规划，专项工作将立足学校办学实际，积极搭建“大平台”、建强“大师资”、用好“大课堂”、开展“大实践”，切实发挥好课程思政的积极作用，持续提升育人实效。郑洁详细介绍了工作坊活动安排和下学期课程思政专项活动计划，本学期共开展六期课程思政专项活动，涵盖“医学遗传学”“医学细胞生物学”等11门基础医学主干课程，凝练了课程思政特色，展示了教师教学风采，成果丰硕，反响热烈。
（图文/刘楠、郑洁、蔡玉瑾、王淑玲）
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