2月28日，外语系医学英语教学团队在中都校区三层TBL教室开展《新医科医学英语》神经系统观摩教学活动。本次课程由杨虹老师担任主讲，《新医科医学英语》一流课程申报团队全体教师及课程思政工作室张晓宇老师参与观摩与交流。

本次观摩课以“神经系统阿尔兹海默症”为核心教学内容，杨虹老师采用北京外国语大学中国外语教育与研究中心文秋芳教授提出的“产出导向法”，以“任务产出”为核心驱动力，通过系统化的“脚手架”设计，层层递进引导学生完成学习目标。具体教学环节中，她从“时事数据调查”（结合阿尔兹海默症相关流行病学数据，建立学科与现实的关联）、“医学术语分析”（聚焦神经系统核心英文术语的构词逻辑与应用场景）、“文本解读”（深度剖析医学英文文献中关于病症机制的表述）、“评价反馈”（师生共评、生生互评学习成果）四个维度搭建支撑体系，为学生高效完成目标任务提供清晰路径。

同时，课程紧密融合布鲁姆教育目标分类体系，将教学过程划分为三个环环相扣的阶段，即记忆与理解阶段（Remember and Understand）、应用与分析阶段（Apply and Analyze）和评价与创造阶段（Evaluate and Create），循序渐进提升学生的语言应用与医学认知能力。

此次《新医科医学英语》神经系统观摩教学活动，实现了素养目标、知识目标与能力目标的深度融合与高效落地，为医学英语教学团队的教学创新提供了极具参考价值的实践范例。

（图文/高绍芬）

初审初校：高绍芬

复审复校：谢晓霞

终审终校：梁晋伟

发 布：张然