山西省第十三届科技活动周在我省开幕，对广泛深入推广科技成果，传播科学思想，为百姓民办实事、办好事，在全省形成弘扬科学精神、倡导科学方法、普及科技知识、提高全民科学素质的良好氛围，为推进创新型山西建设具有重要作用。
山西医科大学生理学系是国家重点学科，同时也是细胞生理学山西省重点实验室的主体，是我省医学类最早的博士点。做为作为我校科研工作的排头兵，细胞生理学山西省重点实验室积极响应科技厅等上级单位的号召，已连续6年开展科技活动周活动，累计接待500余人次。做为作为我省唯一的医学院校中的重点实验室，实验室领导班子一致认为普及我省大中小学生生物科学知识，培养学生对生物学及医学的兴趣是我校举办科技活动周的宗旨。
在刚刚结束的科技开放周活动期间，许多中小学校的学生家长和大学生纷纷打来电话询问活动的细则，对开放实验室的活动非常感兴趣。开放周期间我实验室一直有专人负责接听电话，解答问题，并告知活动的具体时间、地点和内容。
这次活动和往年有所不同有很大不同，的一是，活动的形式和层次明显变化，从以往的单一介绍学科科研工作变为初级、中级和高级三个层次，即初级层次的普及生命科学知识（面向中小学生的初级层次）、电生理科研实验观摩（面向大学生或研究生的中级层次），以及与国外专家的互动交流（面向教师和的研究生们与国外专家的互动交流以及的高级层次）的电生理学实验的观摩介绍等三种形式；受众对象由往年的中小学生变成在校低年级本科学生二是参与科技开放活动的覆盖面大大拓展，从包括了乡村农村中学生到在校大学生和，从学生家长到校内外的研究人员，力图让农村孩子也分享科技进步和社会资源。这也是应学校广大学生和社会的需要，希望参观我校的生理学国家重点学科生理学科所做的举措之一。此举本次活动对广大在中小学生、校大学生、研究生开放，有助于公众了解学习生命科学的一般知识，让大家广泛了解触及国家重点学科和省重点实验室的部分研究工作，更希望激发同学们的科研热情，吸引更多的人才加入到生物学科研领域里来。活动前一周，我们就在生理学科网站公布了活动细则和参加方式，活动前还在我校校园张贴了此次活动的海报。
许多中小学校的学生家长和大学生纷纷打来电话询问活动细则，对开放实验室的活动非常感兴趣。开放周期间实验室一直有专人负责接听电话，解答问题，并告知活动的具体时间、地点和内容。
与往年不同，今年的科技开放周活动的主要内容分为三个阶段系列的活动：
（一）组织中学生参观山西医科大学生命科学馆
时间：2014年05月18日下午3点至6点
地点：山西医科大学晋中新校区生命科学馆
讲解人：封启龙教授、李建国张宇副教授、贺忠梅副教授、燕子讲师
参加人：晋中市榆次区现代双语学校张庆乡中学的部分中学生、老师和家长（有组织进行）
具体内容简介：本次活动旨在为广大中学生提供较深入了解生命科学主题的专业展示空间，通过视听、交互、体验和参与等多种形式，感受生命科学的魅力。山西医科大学生命科学馆集人体解剖学、组织胚胎学、病理学、病原生物学、生理学、分子生物学、临床医学、伦理学等为一体，立体系统展示出“生命科学”的内涵。通过视听、交互、体验和参与等多种形式，感受生命的魅力。四位教师在展厅内展示以“尊重生命、敬畏生命、热爱生命”为主线，把严谨和理性的生命科学赋予“生命的颜色”。生命的永恒如同色环的赤橙黄绿青蓝紫，把色环弧线和平面功能通过艺术处理巧妙结合，每个功能区都以弧线为载体，结合实际展示手法，有机顺序讲解和展示了“生命的孕育”—“人体的结构和功能”—“分子的奥秘”—“医学影像科技”—“三大杀手”疾病—“现代诊疗新技术”—“未来医学”和“生命的永恒”，”；辅助展示还讲解和展示了“病原生物学”和“山西地方病知识”。参加活动的学生及家长对生命科学展馆展出的实物标本、互动教具、以“虚拟结合实体”为展示的主要表现思路，主要包括：内嵌式实体模型展具、底座式实体模型展具、底座式电子触摸屏、硬件控制式液晶高清大屏电视、全息成像技术、3D立体影片技术、图文展板设计、交互式趣味测试游戏、电子翻书、和模拟解剖等表现了浓厚的兴趣多种手段。
实验师主任祁金顺教授代表实验室欢迎参观的中小学生，参观者中有不少是晋中市榆次区农村的学生，这也是实验师室首次接待农村的孩子们
燕子老师在为同学们讲解介绍人体八大系统中主要器官的正常结构及病理改变
张宇副教授在为同学们讲解介绍人体重要脏器的血管分布特征
封启龙教授在为同学们介绍历届诺贝尔医学及生理学奖的获得者讲解
贺忠梅副教授在为同学们讲解介绍营养与疾病、健康的关系
（二）博士生科研实验观摩——动物脑片制备及电生理记录
时间：2014年05月18日下午3点至6点
地点：山西医科大学生理学系248实验室
讲解人：博士生张军、原丽；，硕士生仝嘉庆
参加人：全省本科大学生和研究生10余人（个人报名需提前预约）
具体实验内容：该观摩活动意在为在校本科大学生和研究生提供一个深入了解脑功能、了解脑科学技术手段的机会，以提高大学生对脑科学的兴趣，拓宽视野。学习与记忆是大脑的一项高级功能，是中枢神经系统许多神经元共同活动的结果。其中，海马组织是参与学习和记忆的重要结构，学习记忆。是中枢神经系统许多神经元共同活动的结果。该实验从神经电生理方面来研究学习和记忆的潜在机制，以揭示大脑学习记忆的奥秘。三位博士和硕士研究生通过实际操作，向前来的研究生和大学生展示了本次观摩活动意在为在校本科大学生提供一个了解医学知识和科研的平台，提升在校大学生对科学实验的兴趣，拓宽大学生的视野。具体内容包括：1）了解新生大鼠脑片制备流程，观察了大脑表面和海马结构；2）观察了海马脑片膜片钳全细胞记录实验，成功记录到了中CA1区椎体细胞的自发性电活动区锥体细胞的自发性电活动。
实验室研究生仝家庆仝嘉庆在为来参观学习的研究生讲解动物脑片制备及电生理记录的实验原理
（三）美国华裔科学家讲座
讲座题目：生命科学杂谈
时间：2014年05月11日下午4点
地点：山西医科大学生理学系报告厅
主讲人：刘青松副教授，美国威斯康辛医学院（Medical College of Wisconsin, USA）
主持人：重点实验室主任祁金顺教授
参加人：青年教师、研究生及本科生（开放活动）
讲座内容：刘教授将从当今科学研究的意义、科研选题的技巧、科研设计的思路和方法、科学实验结果的分析以及科研论文写作等几个方面内容进行了详细的讲解，并同师生进行了广泛讨论和交流。
华裔科学家刘青松教授在实验室讲座，介绍他本人的科研工作体会，参加的老师和研究生们都获益匪浅，刘教授曾师从我校乔健天教授，现在美国工作。
活动结束后，部分师生进行了合影留念
经征求学生意见，大家普遍反映：重点实验室科技开放周活动重在开放，让更多公众特别是农村中学生有机会走进重点实验室，走进高校，拉进来科学和百姓之间的距离。同时，参加活动的所有受益人员也对山西省科学开放周活动给予了高度赞赏，对让细胞生理学山西省重点实验室大家对我校的和我校生理学国家重点学科和省重点实验室加深了印象。，对科学研究的方法有了进一步的理解，对科研的兴趣更大了。活动圆满结束，取得了很好的效果。实验室全体人员一定会再接再厉，争取为我省的科技创新做出更大的贡献。
建议：中小学老师、学生和家长特别愿意参加实验室科技开放周活动，但校领导有许多担心。因此，最好由教育主管部门出面与学校取得联系，给予支持。
细胞生理学山西省重点实验室
2014-5-20
