2025年8月26日，医学影像学院超声教研室在山西医科大学第二医院超声科示教室开展了新学期首次集体备课活动。教研室主任王兴华教授、教学秘书郭艳琴，各附属医院超声科主任及教学秘书，全体任课教师共同参与。

集体备课活动以“OBE教学理念落地与课程质量提升”为核心，教研室老师们集体讨论学习了《医学超声影像学》最新教学大纲，围绕“学生中心、产出导向、持续改进”三大原则，逐条对标毕业要求，明确各章节对应的能力指标与评价标准。教学秘书郭艳琴介绍了OBE（Outcome-Based Education，成果导向教育）教学理念，强调要以学生为中心、以学习成效为导向的教学设计，从教案书写、PPT制作及课堂授课三个方面积极落实OBE教学理念，鼓励教师在教学中注重能力培养与素质提升，促进教育教学模式的创新与优化。

磨课环节，青年教师郭艳琴就超声心动图在房间隔缺损中的应用进行了10分钟微课教学，系统讲授了房间隔缺损的临床、病理、超声表现、诊断要点及鉴别诊断等内容，讲解清晰，重点突出。教研室副主任刘利平教授、薛继平教授在点评中指出，教师应在授课前明确教学目标，并将其清晰呈现在PPT中，让学生能够准确把握每节课的学习重点与预期成效，更好体现OBE以学生为中心的教学理念。省人民医院超声科主任景香教授指出：应充分利用学习通软件，在授课过程中适当增加课堂测试环节，以增强教学互动和实效性。随后教研室副主任刘利平教授分享了她丰富的教学经验与系统的授课思路，内容详实，在座教师深受启发。

教研室主任王兴华教授在总结中强调，教师应在教学过程中始终紧扣教学目标，有机融入课程思政元素，系统构建备课—上课—反思的闭环机制，以确保OBE理念在每一堂课有效落实、切实见效。

集体备课不仅深化了教师对教学大纲与专业内容的理解，也进一步加强了超声诊断课程的规范化与标准化建设，为推动超声医学教学改革、提升临床教学质量奠定了坚实基础。

（图/文：超声教研室）

初审初校：梁建秀

复审复效：郭  晔

终审终校：徐  宁