前沿引领 主动防控——全国首门《反向病原学》研究生前沿课程在我校开班

4月16日，全国首门研究生前沿课程《反向病原学》在我校开班。中国工程院院士、医学微生物学家徐建国主讲《反向病原学》课程。校党委书记刘江平、山西省疾病预防控制中心主任宋猛出席课程启动仪式，与师生同堂听课。学校有关部门、院系负责人参加仪式并随堂学习。启动仪式由研究生学院院长严江伟主持。

徐建国院士为300余名师生讲授《反向病原学》课程第一课。他指出，当前全球新发突发传染病防控形势严峻复杂，传统病原学研究长期沿袭“疫情发生——追踪病原——防控处置”被动应对模式，难以从根本上阻断重大公共卫生风险的发生。随着宏基因组测序、生物信息分析等前沿技术快速发展，人类已具备大规模发现未知微生物、前瞻性评估病原风险的能力，“反向病原学”应运而生，成为推动传染病防控从“被动处置”向“主动预警”转变的核心利器。他聚焦未知微生物发现、致病性评估、风险预警、防控技术研发四大核心方向，系统解析反向病原学的理论体系与实践路径；聚焦新发传染病源头防控关键问题，深入解读病原主动预警与源头防控核心内容。他勉励全体师生夯实专业基础、提升科研能力、勇于探索创新，努力成长为能够应对未来公共卫生挑战、服务国家战略需求的高层次复合型人才。

刘江平指出，在全国率先开设《反向病原学》研究生前沿课程，是学校主动对接教育强国和健康中国战略、服务公共卫生安全需求的重要举措，是深化研究生教育改革、打造高水平创新平台的坚实一环，也是学校反向病原学研究中心建设成果的集中体现。徐建国院士的授课经验给出深刻启示：一是青年教师要学会如何授课，要以讲故事的方式讲科学，始终贯通理论前沿与一线实践，以深厚的学术积淀支撑每一堂课；二是学生如何听课，要带着“反向思维”，不满足于接受结论，而是要主动追问背后的逻辑，将课堂所学与时代使命紧密相连，以严谨求实的态度对待每一处知识。他表示，学校将以此次课程开办为契机，持续汇聚优质资源、强化学科交叉融合，不断提升高层次公共卫生人才培养质量，为健全公共卫生体系、加快建设健康中国贡献山医力量。

全国首门《反向病原学》研究生前沿课程的开班，不仅是我校在病原学人才培养领域的一次前瞻性突破，更是主动服务教育强国与健康中国战略、筑牢国家生物安全防线的有力举措。该课程将以高水平师资、高质量教学、高起点平台，助力研究生掌握核心技术、拓宽学术视野，为我国公共卫生安全、传染病主动防控和健康中国建设培养输送更多高素质创新人才。

（图文/薄晓明、刘文晔）