汇党外英才良策 聚学校发展合力——学校“十五五”规划党外代表人士建言献策恳谈会发言集锦

广纳贤言凝共识，同心同向促发展。5月13日下午，我校召开了各民主党派、无党派人士“参政为公、实干为民”主题教育推进会暨学校“十五五”规划建言献策恳谈会。参会党外代表人士依次发言，立足学校发展实际，紧扣“十五五”规划，建真言、谋良策、出实招。以下按会议发言顺序，刊发各位代表的精彩发言。

以科研成果转化为核心，推动校院融合发展

原全国人大代表、民革山西省直属山西医科大学总支主委、山西医科大学第二医院血液科主任医师 杨林花

建议：一是加强与国内外相关高校及医院的深度合作，聚焦各自优势学科和具有发展前景的项目开展联合研发与协同攻关，构建产学研医深度融合的一体化长效机制；二是共建高水平平台，打通转化全链条，构建“临床发现问题—基础研究突破—临床验证转化—成果落地应用”的闭环体系；三是聚焦重点领域，实现精准转化发力。紧紧围绕国家重点关注的肿瘤、心脑血管疾病、代谢性疾病和呼吸系统疾病等四大慢病开展研发，依托医院推进覆盖全周期的临床试验，加快新药在国内上市及上市后疗效监测研究。聚焦医学影像AI、微创器械、手术机器人、快速诊断试剂等医工交叉方向，推动国产医疗设备自主创新。积极开展基因检测、分子分型、靶向治疗等关键技术研发，构建起慢病精准管理体系，提升疾病诊疗效率；四是完善全流程机制，激发转化活力。建立临床研究与伦理快速审批通道，统一校院伦理审查标准，简化立项、备案流程，实现临床研究全周期闭环规范化管理。强化知识产权协同管理，共同开展专利布局、挖掘与维护，明确发明归属与收益共享比例，避免重复研发、资源浪费。优化成果评价与收益分配机制，将成果转化纳入职称评聘、绩效考核与科研奖励体系，收益分配优先向临床、科研和转化平台倾斜，充分调动大家的创新积极性。健全产学研对接机制，与医药企业、医疗器械公司建立长期战略合作，通过成果及项目对接，推动技术转让及联合开发，搭建科研与产业的直通桥梁；五是强化人才及经费保障，夯实转化支撑。设立转化医学特聘岗位，对兼具临床能力与科研转化经验的复合型人才，推行高校科研人员到医院兼职、医院专家到高校开展科研的双向流动机制，打造医工交叉创新队伍。设立校院联合转化基金，为临床小创新、小发明提供资金，支持“临床小点子—技术小改进—可转化成果”的孵化。围绕医工结合、临床转化特色方向，共同申报省部级、国家级科技专项，争取重点研发计划、产业创新项目的资金支持，拓宽校院科研经费渠道。六是以成果落地为目标，打造具有示范效应的转化成果。对创新技术、诊疗规范的创新成果在临床率先应用，对专利授权、技术转让，形成可推广的成果。

落实学校“十五五”规划，推动校院融合发展

民盟省委会委员、民盟山西医科大学委员会副主委、山西医科大学第一医院核医学科副教授 雷智莉

建议建立一个常态化、制度化的平台，让基层临床医生能够便捷地提出临床问题或科研设想，学校则负责组织基础、临床、药学、统计等多学科资源进行对接和支持。

校院融合强学科 引育并举创一流

省政协委员、民建山西医科大学基层委员会副主委、山西医科大学第二医院耳鼻咽喉头颈外科科主任 薛金梅

建议：一是加强附属医院特色学科建设，优化学科高峰与高原布局。希望将附属医院优势专科、重点实验室、临床技术中心纳入学校学科建设统筹布局，加大政策、资源、项目倾斜力度，支持特色亚专科提档进位、争创一流；二是进一步深化医校融合机制，推动从“物理叠加”向“化学融合”转变。平台共建更聚焦，教学共融更深入，成果共促更顺畅，推动附属医院学科与学校学科一体化建设、一体化布局、一体化支持；三是进一步强化精准引才、系统育才、科学用才的机制，坚持柔性引智+刚性引才并重，柔性引进全球前2%顶尖科学家等高水平专家，持续用好杰青等高端资源。刚性引进博士、博士后，重点吸纳具有国自然潜力、成果转化能力的青年英才，构建领军人才—骨干中坚—青年后备金字塔梯队，为学校“双一流”创建提供核心人才支撑。

夯实人才梯队，推动医学学科特色化高质量发展

农工党党员、法医学院副院长 张丹

建议：一是在高难度目标上不盲目一步到位，可以采取“分阶段、更务实”的策略。例如国家重点实验平台建设可考虑与已有国家级平台的机构共建联合实验室，实现实质性突破；二是对标国家优青项目标准，开辟职称评审、资源配置绿色通道，为30至40岁有潜力的青年博士提供启动经费、独立PI资格、研究生指标等稳定支持，使其在科研黄金期能够独立承担研究任务，避免长期依附于大团队错失发展窗口。同时，建议单列“技术能手”人才计划，覆盖实验动物中心、大型仪器平台等技术支撑人员；三是在成果转化方面，在年度预算中预留专项资金，支持已完成论文发表、专利申请但仍存在技术缺口的项目，聘请有产业经验的工程师开展二次开发、样机试制等工作。同时建议推行技术经理人合伙人制，让懂市场、懂法律的专业人员以“技术股+现金股”形式深度参与转化。

聚焦人才创新与未来产业，赋能学校高质量发展

省政协委员、九三学社省委会常委、九三学社山西医科大学委员会主委、药学院副院长 李云兰

建议：一是发展目标不仅提出国家级人才数量，更要增设与“双一流”定位匹配的“零突破”人才指标，重点推动校院融合，不仅规划专任教师发展，也要重视临床教师队伍建设，才能支撑“医教研用深度融合”目标；二是重点突出基础研究深耕导向，向“卡脖子”处亮剑，优化有利于原创技术突破、产出标志性原创成果的微环境，关键核心技术攻关不仅要列出慢病防治、精准医疗等，更要明确哪些属于“从 0 到 1”的原创技术，成果产出和发展目标不仅要有量化规模指标，更要设置创新质量目标；三是人工智能赋能画像等举措要与2+1+1 头部学科、3 个高原学科的具体短板形成闭环联动，增设 AI 赋能传统产业系统部署，明确数字技术推动传统产业转型升级的路径、目标、任务；四是建议我校增设生物制造相关布局，将顶尖科研与产业需求精准对接，构建从基础研究到成果转化的完整闭环，成为培养未来工程师的“黄埔军校”、破解山西资源依赖束缚实现“换道超车”的原创策源地。

立足岗位献良策，履职尽责促发展

省人大常委会委员、省党外知识分子联谊会副会长、校党外知识分子联谊会会长、口腔医学院（口腔医院）院长 赵彬

建议：一是将口腔医学列为学校重点建设学科，支持冲刺口腔医学一级学科博士点，助力学科评估进入全国前30%，做强医学学科集群。小口腔，大文章，小投入，大产出，以田忌赛马的技巧为山医冲刺双一流加分；二是强化医教研协同，支持建设省部级科研平台，推动口腔生物材料、数字化诊疗等优势领域重大成果产出与转化；三是全力支持附属口腔医院创三甲、建区域医疗中心，在政策、人才、空间、信息化上给予专项保障，助推医院体制转型提质；四是完善医学人才引育机制，倾斜支持博士引育、高层次人才与博士后队伍建设，建强“领军—骨干—青年”人才梯队；五是深化社会服务与健康科普，支持打造省级口腔科普基地，将全生命周期口腔健康服务融入学校品牌与“健康山西”建设。

深化校院融合，推动医学学科高质量发展

省党外知识分子联谊会常务理事、校党外知识分子联谊会副会长、医学影像学院副院长 冯对平

建议：一是建立校院人员双向流动机制。学校与附属医院之间真正实现“双聘制”，让临床医生走进课堂，让科研人员走进病房；二是搭建开放的科研共享平台。建议在“数字医谷”建设中，明确给临床科研人员预留“科研大楼”级别的物理空间，并建立PI入驻与退出机制，确保资源高效利用，建立常态化的校院沟通机制；三是拓宽影像技术专业办学思路。建议在学校“大医学技术”背景下，吸纳理工科教师、医疗器械企业工程师参与教学与科研，补齐影像技术专业师资与实验条件的短板；四是强化成果转化导向。主动融入学校“基础研究—临床验证—转化应用”的创新链条，积极对接省教育厅、省卫健委，把握政策红利，推动AI辅助诊断、影像分析软件等具象成果走出实验室、走向临床、服务患者。

以数字赋能继续教育，提升社会服务质效

省政协委员、民革省委会常委、继续教育学院（职业技术学院）院长 刘洋

建议：一是在推进学校1346数字脑教育平台建设时，能将继续教育场景深入纳入，提升线上教育覆盖率，破解学生工学矛盾难题，扩大学校社会服务半径；二是建议学校可围绕2028年全面实施长期照护险的契机，试点设立社会服务品牌建设协同攻关项目，面向全校和附属医院开放肩膀，在项目立项、资源配套、成果认定等方面给予一定支持，面向重大社会需求、组织力量产出兼具学术价值和社会影响力的服务成果和品牌；三是借“十五五”规划全面实施之际，学校层面能否出台促进校内协同参与继续教育的实施办法，核心是建立一套清晰的、导向明确的价值贡献认定和奖励机制，将各专业学院在继续教育专业设置、课程开发、师资选派、教学投入等方面的工作进行科学量化，与年度绩效和资源配置相结合，让贡献者受益，从根本上凝聚全校合力，保障规划中宏大的社会服务目标可持续实施。

夯实本科教学根基，激发育人内生动力

省人大代表、民盟山西医科大学委员会副主委、教务部副部长 郭睿

建议：一是本科教学地位需要进一步提升，学校强调“以本为本”和“四个回归”，在“十五五”规划中也有教育教学内容。但从实际情况看，本科教学在学校整体工作中的位置仍然偏弱，投入和重视程度还需要加强；二是要抓“内涵建设”，尤其是人的内生动力。本科教学的内涵建设不只是专业建设，还包括课程、教材建设，更重要的是教师和一线工作人员的积极性建设。现在很多教学工作推进困难，关键原因是一线人员的主动性和积极性没有被充分调动起来。所以建议先把“人的动力”激发出来，后续课程、专业、教材等工作才更容易推动；三是智慧化和 AI 落地推进困难。学校之前已经提出过相关规划，比如“1346”等教学改革思路，教务部门也做了不少方案设计。需要相关部门系统梳理职责、路径和推进方式；四是希望加强招生力度，扩大招生途径和覆盖范围；五是建议学校在教学上的投入能够适当倾斜，提高教师和学院参与教学工作的主动性、积极性和话语权，尤其是临床教学。

前移企业参与关口，打通科研转化路径

民革党员、山西医科大学第一医院骨科主任医师 韩晓强

建议：一是企业早期介入科研转化，科研成果最终要服务市场、服务老百姓，所以在科研创新转化的早期阶段，就应该让企业参与进来。尤其是一些有想法、有成果、有积累、有产业基础的企业，可以更早和临床、基础研究团队进行交流碰撞；二是建立常态化交流机制，学校或医院可以营造一种更好的创新转化氛围，比如定期举办沙龙、交流会、项目碰撞会等。通过这些活动，让企业、临床医生、基础研究人员能够围绕具体项目和实际问题进行沟通，逐步磨合形成团队；三是科研转化要以结果和项目为导向，科研转化不能只是专家或老师单方面做科研，然后再去寻找需求。而应该一开始就以结果为导向、以项目为目标、以市场需求为牵引。也就是说，科研项目从立项早期就要考虑最终能解决什么问题、能服务谁、能不能被市场接受。这样科研会更加接地气，也更容易实现真正的落地转化。

（文/谢晓霞；图/路云）