我校开展本科教育教学审核评估第三轮课堂教学专项培训
稿件来源:教务部 发布时间:2025-08-29 点击次数:
为扎实推进本科教育教学审核评估工作，进一步提升教师教育教学水平，推进课堂教学改革与创新，8月22日至26日，学校组织开展本科教育教学审核评估第三轮课堂教学专项培训，特别邀请南方医科大学知名医学教育专家董为人教授为全校60余门课程针对性开展“一对一” 帮扶指导，共同探索一流课堂设计的路径与方法。
董为人以成果导向教育（OBE）理念为核心指引，围绕教材选用适配性、教学大纲科学性、教案设计规范性及教学课件实用性展开深度指导。他强调，课堂教学需紧扣以学生学习成果为导向、以能力培养为核心的要求，将理念贯穿教学全过程。他结合审核评估要求，对每门课程的各类教学材料进行指导，在教材选用上，要求优先挑选贴合医学人才核心能力培养目标的教材，确保教材内容能支撑学生达成临床实践、科研创新等关键学习成果；在教学大纲制定上，要求以OBE理念为引领，细化“知识—能力—素养”三维目标，使教学大纲与学生毕业要求、行业岗位需求精准对接；在教学设计上，要求增加以临床问题为导向的案例教学、小组协作任务等，通过多样化教学活动助力学生实现能力目标；在课件制作上，要求融入临床实操视频、病例分析图表等素材，切实落实OBE理念要求，增强教案互动环节设计、提升课件知识可视化效果等，使广大教师收获颇丰。
董为人结合自己多年的教学经验，对每门课程进行细致指导，采用案例的方式示范在教学中如何突出教师“导”、学生“学”，调动学生学习热情和主动性，实现教学相长，提高教学效果。在培训过程中，各门课程教师结合一流课堂设计标准，进行教学设计说课汇报，董教授就教师的教学设计进行了详细、有针对性点评与指导。各教学单位教学院长、教研室主任、骨干教师共同参与培训学习，现场学习氛围浓厚。
此次专项培训以OBE理念为重要抓手，精准对接审核评估要求与一流课堂教学设计，有效提升了教师的教学能力与课堂教学水平，推动学校不断提升课堂教学质量，为我校持续优化本科教育教学质量奠定了坚实基础。
（图文/邵娟）
复审复校：覃凯
终审终校：侯小宝
