山西医科大学基础医学院 2012年7月6日

7月6日下午，学院邀请学校组织部正处级组织员、心理学专家姜峰教授在基础医学院报告厅做了《群体心理健康学习交流》报告会。学院党委张剑声书记，生理学系主任祁金顺教授以及各教研室、实验室主任、各党支部书记参加了报告会，报告会由基础医学院党委华芮副书记主持。

姜教授分析了高等学府心理健康开展情况，认为现在心理学界普遍存在关注学生群体心理多，对教职工心理状况关注较少，特别是教职工的心理健康工作开展得更少，可确确实实教职工在工作、生活、学习方面承受的压力较大。他提到了很多缓解压力的方法，从高校领导层方面可以有以下几种方法，第一，提高职工收入。心理学的洛桑效应指出，提高工资待遇就可以提高工作效率，在一定程度上延长加班也可以接受，但是如果加班时间过长将导致工作效率的下降。第二，完善人事制度。让职称评审、晋升条件更符合实际，更大程度调动工作的积极性。第三，改善工作环境。作为心理学上的社会人，有对环境改善的需求，比如工作环境宽敞整洁，灯光明亮，温湿度适中，可以提高工作效率。第四，增加人文关怀。增加人文关怀可以满足职工被关注的需求，一定程度上缓解职工其他方面需求和压力。

姜教授指出，在新校区即将入驻以及入驻以后学校老师面临的压力很大，基础的老师面临的压力更大。最近几年我们学校患恶性肿瘤的教职工就有4位，健康的问题随时在挑战我们，通过调整心理健康可以促进教职工的身心健康，缓解紧张的工作压力。

报告会中祁金顺、焦向英、封启龙等老师与姜教授进行了热烈的讨论。讨论了从职工自身出发，寻找缓解工作生活压力的方法。教师有不同的层次，面临各自不同的困惑，通过几种方法可以调节。第一，通过交往，聚会，交流的方式。交往聚会活动中认识新朋友，增加多方面知识和生活方式，相互借鉴，取长补短，达到解压的目的。第二，通过学习来改善现阶段的生活工作方式，可以拓宽自己的思想，扩大自己的活动范围，充实生命的宽度。第三，通过积极的心态去面对。面对压力要以积极的心态去面对和处理，不能采取消极态度，要从能做的方面去做，循序渐进地解决问题。

最后华芮副书记代表学院党委和行政提出几点希望：第一，希望学院的每一位老师，不管压力有多大，困难有多少，一定要开心。学院每个人应互相帮助，互相关心，携手并进，荣辱与共。第二，教研室、实验室主任，各支部书记作为一线的中层干部责任重大，在工作，生活和学习中注意身体，加强锻炼，随时与学院领导沟通，学院上下同心协力，集体去承担挑战和压力，责任和义务。第三，青年教师不要过度透支身体，遇事多和老同志商量，把困难说出来，保持良好的心态，愉快的心情去工作。最后祝愿基础的全体老师身体健康，快乐和谐。

通过此次报告会，为我院教职工身心健康发展起到了积极作用。在一定程度上提高了大家应对困难，解除压力的能力。