【教学园地】山西医科大学第二临床医学院举行第二期“OBE课堂设计”工作坊活动

OBE（Outcome-Based Education）教育理念是一种以学习成果为导向、以学生为中心的教育模式，强调通过逆向设计课程体系和个性化教学确保学生达成预期能力目标。7月31日下午，山西医科大学第二临床医学院在教学楼3教举行了第二期“OBE课堂设计”工作坊活动。活动采用线上虚拟教研室同步直播、线下讨论的形式，参加此次工作坊的人员有妇产科带教老师及部分实习学生。本期工作坊由山医大二院妇产科王文静老师分享交流，教学部副部长杨光主持，妇产科教研室主任平毅和教学督导委员郭锦丽参与讨论。

王文静老师以“融入OBE理念的教学设计及教案书写规范——聚焦成果导向的异位妊娠诊疗能力培养”为题，详细展示了如何将OBE理念贯穿于教学设计的全过程。OBE的核心在于“以学生为中心，以学习成果为导向”，她提到教学设计应首先确定课程期望学生达成的能力目标，并以此逆向设计教学内容、教学方法与评价体系，此外还特别强调了见习环节在OBE能力培养中的关键作用，并深入剖析了“异位妊娠”教案，指出教学过程要自然融入“以患者为中心”的理念，将个体化治疗思维、医患沟通技巧及保护女性生育能力的人文关怀相统一，同时实现知识传授、能力培养与价值引领。

教学督导委员郭锦丽指出，本次活动细化了《妇产科学》教学目标，分解融入了教学全过程，此次融入OBE理念的教案可以作为全体教师的范例，希望全院教师积极学习先进理念，勇于探索实践，将OBE的核心思想内化于心、外化于行，持续优化课程设计与教学实施，不断提升课堂教学质量。

本次工作坊内容详实、案例生动、启发性强，为与会教师提供了宝贵的OBE教学设计思路和实践经验，现场交流气氛热烈，有效促进了OBE理念在学院教师中的普及与深化，为推动学院教育教学改革向纵深发展注入了新动力。学院将持续举办OBE课堂设计工作坊，搭建教师交流学习平台，助力临床教学质量再上新台阶。