| 省级教学成果 |
| 年份 |
等级 |
成果名称 |
| 2023 |
特等奖 |
基于“德医相融”育人体系的卓越医生思想政治教育研究与实践 |
| 2023 |
特等奖 |
医理博精 德能高邃：新医科卓越医学人才“双融合四贯通”育人模式研究与实践 |
| 2023 |
一等奖 |
法医学“一联合 、两突出 、三结合 、四位一体 ”创新人才培养模式探索和实践 |
| 2023 |
一等奖 |
基于“ FAMILY” 核心理念的来华留学生思想文化教育模式的创新研究与实践 |
| 2023 |
一等奖 |
“三早六化”公共卫生卓越人才培养模式探索和实践 |
| 2023 |
一等奖 |
“新医科”背景下基础医学综合实验教学体系构建与实施 |
| 2023 |
一等奖 |
以数字化转型赋能口腔医学教育内涵式发展的改革成果 |
| 2023 |
二等奖 |
打造一流课程 培养卓越口腔医学人才 |
| 2023 |
二等奖 |
基于“SPOC”的器官系统临床技能课程构建与实施 |
| 2023 |
二等奖 |
“思政赋能、多维协同”口腔医学创新人才培养探索与实践 |
| 2023 |
二等奖 |
应用X-BL方法构建多学科融合的“专思研创”育人模式 |
| 2023 |
二等奖 |
卓越医师视域下基于“两递进”人体解剖学课程体系的构建与实践 |
| 2021 |
特等奖 |
地方医科院校卓越医生人才培养体系创新研究与实践 |
| 2021 |
一等奖 |
以全球胜任力为导向的国际化医学人才培养模式探索与实践 |
| 2021 |
一等奖 |
新医科背景下无机化学多元化教学模式的构建与实践 |
| 2021 |
一等奖 |
基于“双力”模式的国家一流课程《生物化学》创新与实践 |
| 2021 |
一等奖 |
固本求新，新医科背景下基础医学金课建设创新教与学的实践探索 |
| 2021 |
一等奖 |
国家级一流课程《医学统计学》教学资源体系建设与实践 |
| 2021 |
一等奖 |
新医科理念下的医学专业课程体系与培养体系重构 |
| 2021 |
一等奖 |
新医科建设视域下医学院校创新创业育人新范式的探索与实践 |
| 2021 |
二等奖 |
口腔医学生综合能力培养多维度创新实践教学体系的构建与应用 |
| 2021 |
二等奖 |
临床医学“5+3”一体化书院制卓越医生人才培养体系构建 |
| 2021 |
二等奖 |
以培养卓越护理人才为导向的三位一体社区护理教学模式研究与实践 |
| 2021 |
二等奖 |
以提升岗位胜任力为导向的预防医学硕士研究生课程体系的重构与实践 |
| 2021 |
二等奖 |
国家区域医疗中心建设背景下“5+3”本硕医学人才的创新培养模式 |
| 2019 |
特等奖 |
基于信息技术融合的医学生综合能力培养体系的构建与实践 |
| 2019 |
特等奖 |
卓越公共卫生医师实践与创新能力培养模式 |
| 2019 |
一等奖 |
PBL与SSP相结合的教学方法对提高临床实践能力的教学改革探索 |
| 2019 |
一等奖 |
医教协同下护理专业案例资源库的建立与实践 |
| 2019 |
一等奖 |
口腔医学硕士专业学位研究生临床胜任力培养相关体系的构建 |
| 2019 |
二等奖 |
社会工作专业“校社直通，双工联动”专业化实践教学模式探究与应用 |
| 2019 |
二等奖 |
基于社会需求的环境卫生学教学改革与实践 |
| 2019 |
二等奖 |
基于中药鉴定人才培养的教学模式构建 |
| 2019 |
二等奖 |
三维医学实验动物学创新性教学体系的研究与实践 |
| 2019 |
二等奖 |
基于岗位胜任力需求导向的全科医生人才培养模式研究与实践 |
| 2019 |
二等奖 |
线下机能实验考核体系的构建与实践 |
| 2017 |
特等奖 |
医学院校健康人文教育模式的研究与实践 |
| 2017 |
特等奖 |
医学院校思想政治理论课教学与特色资源库建设研究 |
| 2017 |
特等奖 |
以提升临床职业能力为导向的卓越医生培养过程中基础阶段课程体系建设 |
| 2017 |
一等奖 |
基于健康信念模式的《护理职业毒理与防护》课程构建研究与实践 |
| 2017 |
一等奖 |
拍摄《中华当代名医》系列片 培养大医精诚的医学人才 |
| 2017 |
一等奖 |
基于中药标本馆的中药学多维教学平台构建 |
| 2017 |
一等奖 |
基于卓越医生培养的临床医学课程体系建设 |
| 2017 |
一等奖 |
应用PBL和WEBQUEST模式探索皮肤性病学教学改革 |
| 2017 |
一等奖 |
病理生理学TBL教学模式探讨 |
| 2017 |
一等奖 |
多元化教学手段在七年制临床医学专业医学免疫学教学中的应用 |
| 2017 |
二等奖 |
SSE模式在内科风湿病学专业教学中的应用研究 |
| 2017 |
二等奖 |
PBL和LBL双轨教学模式在无机化学教学中的探索与应用 |
| 2017 |
二等奖 |
生物化学开放实验的改革与实践研究 |
| 2017 |
二等奖 |
基于病理生理学的医学桥梁课程考评体系的建立 |
| 2017 |
二等奖 |
基于临床实践应用的五年制本科生局部解剖实习教学改革 |
| 2017 |
二等奖 |
标准化病人在医患沟通技能训练教学与考核的应用研究 |
| 2017 |
二等奖 |
CBL、PBL及联合教学在营养与食品卫生学实验课和理论课教学中的应用及评价 |
