为保障新学期《牙周病学》课程的高效开展，进一步优化教学效果，近日，《牙周病学》教学团队通过线上集体备课与线下新教师试讲相结合的方式，全面夯实教学准备工作。活动由课程负责人任秀云教授主持，全体教学团队成员积极参与。

    2月18日，教学团队通过线上会议开展集体备课。任秀云教授在会上传达了学校及学院对新学期本科教学的要求，强调要严格对标教学大纲，注重理论与实践相结合，提升课堂吸引力与学生参与度。会议提出，教师应充分利用线上课程资源，避免“僵尸课”现象，通过课堂讨论、课后作业及执业医师考试题库练习等形式，强化学生对知识点的掌握。此外，团队还就如何融入前沿学术成果（如牙周病与全身疾病关联、种植体周围炎防治等内容）展开讨论，确保教学内容与时俱进。

    2月21日与25日，教学团队在东院区牙周科示教室组织了两轮新教师试讲活动。四位新教师分别围绕《牙周探诊与牙周大表记录》《手工龈上洁治术》《龈下刮治术》等课程内容进行试讲。试讲过程中，团队成员从教学目标设定、重难点解析、教学设计优化等角度展开深度研讨。任秀云教授及科室主任高晋华老师先后进行了全面细致的点评并分享了自己的教学设计思路和方法。其他教师也结合自身实践提出建议，现场交流氛围热烈。

    活动期间，团队重点围绕课程大纲更新、临床实践衔接、学生能力培养等进行交流研讨。任秀云教授指出，《牙周病学》作为口腔医学核心课程，需兼顾理论基础与临床实践，教师应持续关注学科动态，将最新研究成果融入课堂。针对牙周病病因、临床表现及治疗等难点，团队制定了详细教学计划，确保知识点讲授清晰透彻。

    此次备课活动通过资源共享与智慧碰撞，进一步明确了教学方向，为新学期打造高效课堂奠定了坚实基础。《牙周病学》教学团队表示，将持续以学生发展为中心，深化教学改革，助力口腔医学人才培养迈向新高度。

供稿：牙周科

图文：赵勇

编辑：信息中心