近日，山西医科大学在青塔、中国学位与研究生教育学会、我校网站等平台同时推出了“新冠病毒及疫情防控”整合课程和PBL案例课程介绍，就疫情形势下如何培养高水平公共卫生人才提出了新理念。该课程的推出得到了广大师生的热烈响应。
2021级卫生检验与检疫专业王文宇：
我特别期待这门课程的推出。首先，在当前疫情的局势下，作为一名公卫学子，我们应当时刻秉持“医理博精，德能高遂”的校训，深入贯彻“德能兼修，知行合一”的课程理念；其次，这门课程的新定位和实战型以及“MLT&IT”混合PBL教学模式形成的多学科有机融合的课程体系，可以让我们更好的掌握和构建对新冠疫情及其防控的知识体系，培养我们掌握疫情防控的基本理论和技术，实现我们本科阶段“现场到达”的目标；最后，我一定认真学习课程，掌握专业技能，相信在所有公卫人的一同努力下，必将助力国家早日打赢疫情防控阻击战！
2021级预防医学专业蔡才冠∶
作为山西医科大学的一名学子，一名公卫的新生力。我为我校我院推出这门课程——领跑国内同领域课程建设、培养高水平公共卫生人才，相当的自豪与期待。疫情当下，社会各界、各领域都在寻找着符合当下实际情况的发展方向与目标。我们作为公卫的生力军，也要积极秉持“医理博精，德能高邃”的校训精神，不断靠向“德能兼修，知行合一”的培养目标。自觉主动的将自身同课程所创建的“实战型”“交叉型”“多学科”“创新型”人才目标靠近。通过“MLT&IT”混合PBL教学模式不断提升现场实战能力，通知掌握基本理论和技术。作为一名本科生，为实现“现场到达”的培养目标不断努力，充实自我。充分正确的发现自我角色定位，认真学习专业知识，储备专业技能，发现专业问题，掌握专业本领。
2020级预防医学专业学生代表李慧雯
这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来传播速度最快，感染范围最广，防控难度最大的重大突发公共卫生事件，再次让人们看到了公共卫生与预防医学在大范围流行病斗争中的重要性。因此，我认为学校及学院在考虑国家发展、社会形势、人才培养需要等问题后决定开展“新冠病毒及疫情防控”整合课程和PBL案例课程是极富现实意义与发展意义的，尤其对我们中低年级预防医学学生的发展来讲，这门课程不仅结合了现实还结合了个人职业发展等全面进步，具有全局性及综合性的考虑。感受到如果这门课程确实能按照设想般发展及进行必然会对高水平公卫人才的培养提供良好助力，课程内包含的内容及目的已然十分明晰，不仅注重对高水平人才的知识引导更注重分层次的针对性培养。
2020级卫生检验与检疫专业王子钺：
作为一名公共卫生学院卫生检验与检疫的本科生，我认为这样一种新颖的教学与学习方式，我们可以从多学科方面即预防医学、基础医学、临床医学等课程内容里学到新冠病毒的检测与鉴定筛查，利用相关知识学习到疫情流行传播的规律，感染后应当如何治疗，社会方面如何分级防控等疫情风险相关内容以及卫生资源配置等，既能够让我们全方位地了解到新冠病毒及其防控的相关知识，又可以通过多学科的联合、多层次人才的交流共享，结合疫情防控相关实际情况与事例，更好的根据自己的合适定位，积极参与讨论，系统地掌握如何提升自我在卫生方面的学习；德能兼修，既能学到专业医学知识，又能够为自己定下长远的目标，运用所学医学知识与学校的德育教育，将自己培养成一位合格的卫生事业人才。
2019级卫生检验与检疫专业成鱼帆：
这个课程运用混合PBL教学模式，整合预防医学、基础医学、临床医学等多学科课程内容，通过实践的方式去亲身体验学习的过程，以解决问题为目的全方面构建公卫人的知识体系，这样教导出来的学生具有分析问题解决问题的能力，可以运用各个学科的知识去解决遇到的公卫领域的难题，能够符合国家和社会对人才的需要。总之，这门课是一门以实践为基础的高水平课程。
2019级预防医学马野桐：
在通过阅读山西医科大学“新冠病毒及疫情防控”课程的内容介绍，认识到在疫情如此紧张的情况下，作为公卫人要加强对专业知识的学习，也明确了学习本课程的目标，从多学科内容去整合学习新冠病毒及疫情防控。整个课程内容安排十分丰富，教学人群也从本科生到博士生全部包含，很期待课程的形式可以多样化、流行化，符合当代年轻人接受知识灌输的方式，让同学多一些机会去实际操作加深知识印象，在实践中理解课程内容。
2018级卫生检验与检疫专业 宋艳梅
对于培养高水平公共卫生人才这样一种新型教学模式，其以“新冠病毒及疫情防控”作为题材，整合预防医学、基础医学、临床医学课程内容，促进我们对公共卫生知识体系的构建。其次，混合PBL教学模式采取新定位、实战性方式，实现新型人才培养目标，有助于培养公卫人以下几种品质，一是扎实的理论知识。不仅包括传统公共卫生学科知识，还包括全科医学、临床医学等。二是过硬的实践能力。涉及临床基本技能，突发公共卫生事件处理能力，传染病、慢性非传染性疾病调查处理等多方面能力。三是良好的人文素养。养成人文自觉、塑造人文精神、体现人文关怀，不忘初心，以饱满的热情投身公共卫生事业，持续为大众健康服务。作为公共卫生学生，我们应该德能兼修、知行合一，肩负起自身的责任，助力疫情防控。
各年级学生特别期待这么课程的上线，这门课程整合预防医学、基础医学、临床医学等多学科课程内容，通过实践的方式亲身体验学习的过程，这样教导出来的学生具有分析问题解决问题的能力，可以运用各个学科的知识去解决遇到的公卫领域的难题。学生代表纷纷表态，一定会认真学习此门课程，掌握专业技能，以“功成不必在我，功成必定有我”的姿态，为全面打赢疫情攻坚战、实现高水平公共卫生人才的培养目标不断努力奋进！
整理/张越
